Hành Vi: Hiểu Biết Về Các Phản Ứng Đối Với Chấn Thương

Đôi khi hành vi của con chúng ta là cả một vấn đề khó khăn cho chúng ta. Bạn biết đấy, cắn, giật tóc, húc đầu, đá chân, ném đồ đạc, chúng ta đều đã thấy cả rồi, và tôi muốn nói rằng Với tư cách là một nhà giáo dục đặc biệt, với tư cách là một cố vấn chuyên nghiệp, và chồng tôi, với tư cách là một nhân viên thi hành luật pháp, Chúng tôi muốn nói rằng chúng tôi biết chính xác làm sao để quản lý vấn đề này. Nhưng không, chúng tôi hoàn toàn không biết làm sao để quản lý nó. Vì đó là những hành vi không điển hình và xảy ra rất là trầm trọng. Vì nó sẽ không xảy ra với những đứa trẻ phát triển bình thường. Chúng tôi đã học được rất nhiều bài học khó khăn. Và tôi muốn kể câu chuyện của con trai tôi với sự cho phép của nó. Vì con tôi không muốn mọi người mắc phải sai lầm như chúng tôi. Đôi khi chúng ta tạo ra một vấn đề trầm trọng hơn bằng cách ra lệnh cho con mình. Nên hoặc không nên làm gì hoặc bảo con nên hoặc không nên làm điều đó. Sau đây là những gì tôi đã học được. Đó có lẽ là điều quan trọng nhất mà tôi đã học được trong việc quản lý. Một tình huống khó khăn với con tôi Con trai tôi càng to tiếng, thì tôi càng nhẹ nhàng. Hành động con tôi cành mạnh bạo thì tôi lại càng dịu dàng. Làm như vậy chính là phản trực giác. Nó đối lập với những gì bạn thường hay làm đó không phải là những hành vi hành động tự nhiên, vì chúng ta thường phản ứng theo tính cách tự vệ. Nhưng đôi khi tính cách tự vệ gây ra cái chúng ta gọi là phản ứng chấn thương. Chúng ta biết rằng trẻ em khuyết tật rất dễ bị tổn thương. Vì chúng đã trải qua rất nhiều chấn thương tâm lý, chấn thương y tế, bị hạn chế, bị cô lập, luôn luôn khác biệt với trẻ em khác. Các em này trải qua các chấn thương ở mức độ lớn hơn rất nhiều so với những đứa trẻ phát triển bình thường. Và khi có phản ứng chấn thương, phần suy nghĩ lí trí của đứa trẻ sẽ biến mất. Chúng chỉ có phản ứng chống trả, phản xạ, bỏ chạy, hay tê liệt không phản ứng gì cả Tất cả chúng ta đều có phản ứng đó nhưng những đứa trẻ trải qua nhiều chấn thương các phản ứng đó sẽ xảy ra thường xuyên hơn Vì vậy chúng ta nên cố gắng nói chuyện với nó giải thích rằng nếu con làm điều này thì điều kia sẽ xảy ra. Chúng ta đang nói chuyện với một bộ não vốn không hiểu hành vi và hậu quả. Chúng ta phải giảm bớt phản ứng chấn thương. Trước khi con chúng ta có thể có một cuộc trò chuyện lý trí. Đây là điều mà tôi đã mất rất nhiều thời gian để thừa nhận điều mình học hỏi.

Trong bài này, cô Laura Buckner sẽ nói về mối liên hệ giữa hành vi, tính cách bảo vệ và phản ứng cùa các trẻ khuyết tật khi các em bị tổn thương. Bài video này dựa theo Bản thang điểm hạng II về cácThực hành hiệu quả của cơ quan CAN của Texas: ̣Đội Làm Việc Hiệu Quả - Phẩn 9 và chỉ số III: Môi trường lớp học - phần 14.